С целью повышения эффективности занятий по геометрии я исследовала различные виды современных конструкторов из пластмасс как зарубежного, так и российского производства на предмет качества и развивающего эффекта для детей. В результате для занятий с учащимися я выбрала конструктор, соответствующий всем требованиям экологической безопасности, отвечающий многочисленным запросам развивающего обучения и интересный для детей - Трансформируемый Игровой Конструктор для Обучения (ТИКО). Это оригинальное учебное, учебно-методическое пособие для уроков геометрии обладает единственной, в своем роде, возможностью к наглядному осязательному постижению геометрических тел, форм и плоскостей. На его основе мы изучаем различный материал, начиная от простого плоского узора и заканчивая сложными трехмерными конструкциям.
Использование на занятиях визуальных дидактических средств, в том числе интерактивной доски и мультимедийной техники в сочетании с практической осязательной деятельностью учащихся во время работы с конструктором, способствует лучшему усвоению изучаемого материала.
Представляю Вашему вниманию презентацию «Развертка куба», которую я использую на занятиях одновременно с обучающим конструктором.
3 СЛАЙД – задание 1
Соберите из ТИКО-деталей куб. Ответьте на следующие вопросы:
1) Сколько вершин у куба?
2) Сколько ребер у куба?
3) Сколько ребер сходятся в вершину?
4) Как расположены ребра, составляющие любую вершину куба?
Впишите свои ответы в готовый текст – 4 СЛАЙД.
Правильные ответы:
1) У куба 8 вершин.
2) У куба 12 ребер.
3) Три ребра сходятся в один угол.
4) Ребра расположены перпендикулярно друг к другу. 5 СЛАЙД – задание 2
Разложите ТИКО-куб на грани на плоскости. Вы получили развертку куба.
Сравните свою развертку с развертками своих товарищей. Есть ли разница?
Начерти форму своей развертки на листе бумаги в клеточку.
Придумай другие развертки куба. Начерти их на листе бумаги в клеточку и проверь с помощью ТИКО-деталей, получится ли из развертки сложить куб. 6 – 7 СЛАЙДЫ - задание 3
Существует несколько вариантов правильных разверток куба.
Сколько из них вы сможете найти на представленных рисунках?
Какие из представленных разверток неверны?
Вы можете сложить из ТИКО-деталей развертки и проверить свое решение.
Занесите свои результаты в таблицу – 8 СЛАЙД. ВЫВОД: Сколько существует вариантов правильных разверток куба? (11 вариантов)
Правильные ответы: следующие развертки составляют куб – 4, 5, 7, 8, 9, 11, 13, 16, 17, 18, 19. 9 СЛАЙД – задание 4
Проверь с помощью ТИКО-деталей какие из предложенных разверток составляют открытый куб (без верхней грани) и отметь их в таблице – 10 СЛАЙД.
Правильные ответы: следующие развертки составляют открытый куб – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. 11 СЛАЙД – задание 5
Грань, на которой стоит куб, помечена буквой «А». Найди на развертках верхнюю грань и пометь ее буквой «Б».
С помощью ТИКО-деталей собери соответствующие развертки и проверь правильность своих рассуждений. 12 СЛАЙД
Проверьте получившиеся у вас результаты. На слайде изображения разверток с правильными ответами. 13 СЛАЙД – задание 6
Собери куб, используя развертку, изображенную на слайде. 14 – 15 СЛАЙД
Перенеси цвета своего кубика на развертки.
Нижняя грань (черная) уже предусмотрена.
Проверь свое решение, сравнивая его со своим цветным кубом. 16 СЛАЙД – задание 7
Внимательно рассмотрите изображение куба.
Сколько сторон куба нам видны?
Какого они цвета?
Какие грани нам не видны?
Вспомните, какого цвета грани на нашем кубе, невидимые нам.
Правильные ответы.
Видимые нам грани: передняя – желтая, правая боковая – синяя, верхняя – красная.
Невидимые нам грани: задняя – зеленая, левая боковая – белая, нижняя – черная. 17 СЛАЙД – задание 8
Перед вами несколько кубов. Найдите среди них наш куб.
Правильные ответы: В и Г. 18 СЛАЙД – задание 9
Здесь вы видите другое изображение нашего куба. Найдите среди следующих кубов наш.
Правильные ответы: А, В и Г.
| 
